{"id":8330,"date":"2026-01-29T17:54:17","date_gmt":"2026-01-29T18:54:17","guid":{"rendered":"https:\/\/aqqut.gl\/fagdag-med-rie-thomsen\/"},"modified":"2026-01-30T18:10:52","modified_gmt":"2026-01-30T19:10:52","slug":"fagdag-med-rie-thomsen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/fagdag-med-rie-thomsen\/","title":{"rendered":"Fagdag med Rie Thomsen"},"content":{"rendered":"

Forsker: Vejledning kan hj\u00e6lpe unge med at f\u00e5 en krog i fremtiden<\/strong><\/h2>\n

Skrevet af Martine Lind Krebs – Journalist, antropolog og forfatter.<\/p>\n

 <\/p>\n

Den f\u00f8rste danske professor i karrierevejledning, Rie Thomsen, bes\u00f8gte for nyligt Aqqut til en sp\u00e6ndende fagdag om vejledning og karriel\u00e6ring.<\/strong><\/p>\n

Fagdagen, der foregik p\u00e5 Ledelsesakademiet i Nuuk, samlede omkring 40 deltagere, der b\u00e5de kunne deltage fysisk og online. Blandt deltagerne var der b\u00e5de ansatte fra departementerne, vejledere og skoleledere fra skolerne, Majoriaq, brancheskolerne og andre med interesse for unges deltagelse i uddannelse og arbejde<\/p>\n

Rie Thomsen startede dagen med at definere karriere, for n\u00e5r man til hverdag taler om at g\u00f8re karriere, forst\u00e5r de fleste det nok som en bev\u00e6gelse opad; at avancere eller blive forfremmet til en h\u00f8jere stilling.<\/p>\n

Inden for forskningen i karrierel\u00e6ring taler man om karriere som en rejse gennem livet, forklarer Rie Thomsen.<\/p>\n

– Hvis de unge forventer, at voksenlivet er en konkurrence, kan det virke slidsomt at g\u00e5 i gang. Gennem karrievejledning skal eleverne f\u00f8rst og fremmest blive nysgerrige, siger hun.<\/p>\n

Nysgerrighed og motivation<\/strong><\/p>\n

Det er vigtigt, at karrierel\u00e6ring og -vejledning t\u00e6nkes ind i skolerne allerede fra de sm\u00e5 klasser, forklarer Rie Thomsen. Det kan for eksempel ske, ved at for\u00e6ldrene inddrages og fort\u00e6ller, hvad de arbejder med, eller ved at eleverne kommer p\u00e5 bes\u00f8g hos forskellige virksomheder. Det kan ogs\u00e5 foreg\u00e5, ved at eleverne udforsker og dr\u00f8fter, hvordan livet leves og opretholdes, der hvor de bor, forklarer Rie Thomsen:<\/p>\n

– Skolens opgave er ikke at f\u00e5 b\u00f8rn og unge til at svare pr\u00e6cist p\u00e5, hvad de vil – eller ville noget bestemt. I stedet skal eleverne pr\u00e6senteres for mange forskellige jobs, for at de f\u00e5r en unders\u00f8gende og nysgerrig tilgang til uddannelse og arbejde. SamVej projektet, et udviklings- og forskningsprojekt i Danmark, som Rie Thomsen er engageret i, peger p\u00e5, at elever bliver mere motiverede for fagene i skolen, n\u00e5r de har f\u00e5et en forst\u00e5else for, hvordan fagene kan bruges i et arbejdsliv. SamVej projektet viser ogs\u00e5, at eleverne f\u00e5r inspiration til forskellige liv, uddannelser og job, n\u00e5r skolen iv\u00e6rks\u00e6tter aktiviteter, hvor de kan unders\u00f8ge forskellige muligheder, gerne med konkret bes\u00f8g.<\/p>\n

– Vi kalder det, at de har f\u00e5et en krog i fremtiden, siger Rie Thomsen.<\/p>\n

Vejledningsstrategi p\u00e5 vej<\/strong><\/p>\n

Emnet er vigtigt. Selv om tallene for uddannelse viser, det g\u00e5r den rigtige vej, s\u00e5 er det stadig omkring halvdelen af de unge i Gr\u00f8nland, der ikke starter p\u00e5 en uddannelse efter endt skolegang. En af udfordringerne er, at eleverne simpelthen ved for lidt om, hvilke uddannelser og karrieremuligheder, der findes. En unders\u00f8gelse udf\u00f8rt af Perorsaanermik Ilinniarfik \u2013 Socialp\u00e6dagogisk Seminarium i Ilulissat blandt to folkeskoler i Ilulissat viser, at en betydelig del af den \u00e6ldste \u00e5rgang fremst\u00e5r s\u00f8gende og uafklarede i forhold til deres muligheder efter folkeskolen.<\/p>\n

Naalakkersuisut skal til at udvikle Gr\u00f8nlands f\u00f8rste strategi for vejledning. Den forventes klar og implementeret om tre \u00e5r. Rie Thomsen unders\u00f8gt vejledning i en r\u00e6kke lande, men ikke i Gr\u00f8nland. Derfor peger hun p\u00e5, at det er vigtigt, at arbejdet med at udvikle strategien bliver en inddragende proces, hvor den viden, der er i Gr\u00f8nland, og de erfaringer, der er i vejledningen, spiller ind i strategien. Hun h\u00e5ber, at strategien vil opfylde tre m\u00e5l:<\/p>\n

– Jeg h\u00e5ber, man tygger inspirationen fra teorierne, forskningen og fra andre lande godt og grundigt igennem, s\u00e5 strategien bliver godt forankret i de specifikke gr\u00f8nlandske forhold og kultur. Jeg h\u00e5ber ogs\u00e5, at det bliver en strategi, som en bred vifte af akt\u00f8rer tager ejerskab over og kan se sig selv i. Og s\u00e5 h\u00e5ber jeg, at b\u00f8rn og unges perspektiver bliver inddraget, siger hun.<\/p>\n

Vejledere med masser af ideer<\/strong><\/p>\n

Under fagdagen blev deltagerne indbudt til i grupper at byde ind med deres ideer til karrierel\u00e6ring og vejledning i skolen. Og der var en enorm id\u00e9rigdom, fort\u00e6ller Rie Thomsen.<\/p>\n

– Den gr\u00f8nlandske vejlederstand har en god kontakt til de unge og har virkelig mange gode ideer til, hvordan vejledningen kan blive bedre, n\u00e5 endnu flere og \u00e5bne for nye muligheder.<\/p>\n

Hun understreger, at god karrierel\u00e6ring og uddannelsesvejledning ikke har til opgave at f\u00e5 de unge til at f\u00f8le sig mere pressede. Tv\u00e6rtimod.<\/p>\n

– De unge er under nok pres, som det er. Vejledning i skolerne kan hj\u00e6lpe de unge med at h\u00e5ndtere f\u00f8lelsen af pres i forhold til valg af uddannelse eller karriere, for eksempel ved at tale om at uddannelse og arbejde som en rejse, ikke et valg, som l\u00e5ser en fast resten af livet.<\/p>\n

Derfor er en strategi for vejledning en rigtig god ting, understreger Rie Thomsen:<\/p>\n

– En strategi g\u00f8r det ikke alene. Der skal ogs\u00e5 andre strukturelle tiltag til. Men en strategi kan bidrage til styrke, at vejledernes faglighed inddrages p\u00e5 bedste m\u00e5de. Man kan sige, at vejledningen er sm\u00f8remidlet i maskineriet.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fagdagen blev afholdt i Nuuk, men man kunne ogs\u00e5 f\u00f8lge med online. Fagdagen kan stadig streames her<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Billede 1: Her ses Rie Thomsen, klar til at afholde fagdag.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Billede 2: Rie Thomsen (t.v.) og specialkonsulent Lene Andersen (t.h.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Forsker: Vejledning kan hj\u00e6lpe unge med at f\u00e5 en krog i fremtiden<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8322,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[415],"tags":[],"class_list":{"0":"post-8330","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-nyheder"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8330","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8330"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8330\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8333,"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8330\/revisions\/8333"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8322"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aqqut.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}