Overbygningsmoduler

Overbygningsmodul 2027

Formålet med overbygningsmodulet er, at vejledere kan videreudvikle deres kompetencer inden for et specialiseret felt. I foråret 2027 kan du tilmelde dig alle fire emner, og det overbygningsmodul, der får flest tilmeldinger, bliver afholdt.

Undervisningen afholdes online via Teams på grønlandsk og dansk. Opgaveskrivning er mulig på dansk eller grønlandsk.

Målgruppen er vejledere, der har gennemgået Vejledergrunduddannelsen.

Tidspunkter
Modul 1: 12.–14. januar 2027
Modul 2: 9.–11. marts 2027
Eksamen: 13. maj 2027

Tilmeldingsfristen er 7. december 2026.

Undervisere: Lisbeth Højdal og Lone Josefsen

Overbygningsmodul 1 Overgangsvejledning

Formål

Formålet med modulet er, at den studerende tilegner sig viden om de særlige aspekter, der er i overgangsvejledningen og bliver i stand til at analysere og vurdere egen praksis. Formålet er desuden, at den studerende bliver i stand til at udvikle en strategi for en vejledningsindsats, der retter sig imod en specifik overgangsproblematik.

Mål

Læringsmålene for den studerende er, at denne opnår:

kendskab til overgangsvejledningens mål, organisering og samarbejdsrelationer
indsigt i teorier om overgangsproblematikker og de udfordringer unge og voksne kan have ved forandringer
kendskab til vejledningsmetoder der knytter an til unge og voksnes overgange
erfaring med at analysere, beskrive og vurdere vejledningsfaglige udfordringer, der knytter sig til overgangsproblematikker og med at udvikle en strategi for en konkret vejledningsindsats.

Indhold

Overgangsvejledningens mål, organisering og samarbejdsrelationer
Teorier om overgangsproblematikker (transitioner) og de særlige psykologiske, sociologiske og kulturelle forhold der har indflydelse på disse
Overgangsvejledningens metoder og strategier
Særlige overgangsproblematikker der fx knytter sig til overgangene mellem Folkeskole og ungdomsuddannelse/Majoriaq og mellem ungdomsuddannelse og videregående uddannelse og/eller arbejdsmarkedet.

Overbygningsmodul 2 Gennemførelsesvejledning

Formål

Modulets formål er at de studerende tilegner sig viden om unge og voksnes forudsætninger for uddannelse og læring, med henblik på at kunne udvikle, tilrettelægge og iværksætte vejledningsindsatser, der understøtter elevers gennemførelse.

Mål

Læringsmålene for den studerende er, at denne opnår:

indsigt i uddannelsernes særlige forhold, indhold, opbygning, og de særlige studiemæssige problemstillinger, der findes på de forskellige uddannelser
kendskab til grundlæggende motivationsteori og faktorer af betydning for elevers/studerendes vedholdenhed
erfaring med at udvikle en vejledningsstrategi og at udarbejde planer for indsatser, der har til formål at forebygge frafald.

Indhold

Uddannelses- og erhvervsvejledning i uddannelsessystemet – fra Folkeskole/Majoriaq til ungdomsuddannelse og videregående uddannelse
Frafaldsproblematikker – herunder problemstillinger, der knytter sig til sociale forhold, køn eller kultur
Motivation og forebyggelse af frafald – vejledningsstrategier og metoder
Karrierelæring og udvikling af valgkompetencer
Samarbejde og netværk

Overbygningsmodul 3 Voksenvejledning og karriereudvikling

Formål

Formålet med modulet er, at den studerende tilegner sig viden om de særlige vilkår der gør sig gældende ved voksnes karriereudvikling og valg, med henblik på at udvikle en strategi for en konkret vejledningsindsats. Det er desuden formålet, at den studerende opnår kendskab til forskellige vejledningsteorier og metoder, der retter sig imod voksne.

Mål

Læringsmålene for den studerende er, at denne opnår:

indsigt i vejledningsteoretiske tilgange til forståelse af voksnes karriereudvikling og valg
kendskab til metoder til kompetenceafklaring og vurdering
erfaring med at arbejde med livshistorier og cases og med at analysere og vurdere voksne vejledningsbehov

Indhold

Voksenvejledningen i Majoriaq
Livslang læring og karriereudvikling
Voksenpsykologi, livsforløb og livsfaser
Teorier om karrierevalg og motivation til kompetenceudvikling
Realkompetenceafklaring og vurdering
Kvalifikationskrav og arbejdsmarkedsudvikling.

Overbygningsmodul 4 Unge og voksne med særlige vejledningsbehov

Formål

Formålet med modulet er, at den studerende tilegner sig viden om unge og voksne med særlige vejledningsbehov og opnår erfaring med at analysere og vurdere, hvilke vejledningsstrategier og metoder, der egner sig til forskellige målgrupper.

Mål

Læringsmålene for den studerende er, at denne opnår:

viden om unge og voksne med særlige behov for vejledning og erfaring med at identificere, vurdere og beskrive disse
færdigheder i at identificere og vurdere de vejledningsfaglige problemstillinger der knytter sig til vejledning af unge og voksne med særlige behov
erfaring med at analysere, vurdere og udvælge relevante vejledningsfaglige tilgange og metoder, der imødekommer forskellige vejledningsbehov
kompetence til at indgå i tværfaglige netværk og samarbejdsfora

Indhold

Psykologiske, sociologiske og læringsteoretiske perspektiver på forståelse af unge og voksne med særlige behov for vejledning
Vejledningsteorier og metoder der knytter sig til unge og voksne med særlige behov
Uddannelses- og beskæftigelsestilbud til unge og voksne med særlige behov
Love og regler der knytter sig til vejledning af unge og voksne med særlige behov
Inklusion, integration og normalitet – marginalisering og stigmatisering
Samarbejde og netværk
Etiske og samtalemetodiske udfordringer der knytter sig til vejledning af unge og voksne med særlige forudsætninger

Tilmelding

Klik her for at tilmelde dig. Husk at tage stilling til hvilke af de fire moduler du ønsker at deltage i. Tilmeldingsfristen er 7. december 2026.